Многие думают, что манипуляции детей родителями начинается с их первых слов. Но в реальности всё несколько иначе. Ещё в период младенчества закладываются центральные предпосылки развития личности, возникает связь, эмоциональный контакт между ребёнком и мамой. В этом возрасте ребёнок воздействует на родителей с помощью единственно доступных ему методов, криком и плачем.
Смысл такого общения заключается не только в призыве родителей, но и является неким приспособлением младенца к окружающей среде. Процесс этого приспособления происходит на эмоциональном и физиологическом уровне.
На физиологическом уровне в процессе общения у ребёнка происходит дифференциация коры головного мозга. От того, как будет дифференцироваться кора, зависит качество психической деятельности ребёнка.
Основное психическое новообразование этого периода – эмоционально окрашенное мироощущение.
И это будет продолжаться до того момента, пока не прозвучат первые слова и не прозвучит всем известное слово «дай».
Обусловлено это тем, что переход от младенчества к раннему детству происходит с развитием нового отношения к предметам. Они начинают выступать как вещи, имеющие свои функции, закреплённые за ними в обществе и которыми можно манипулировать.
При этом важную роль играет поведение родителей, ведь решающую роль приобретает оценка, которую дают значимые люди. И если запретить ребёнку просить прямо, показать что это плохо, то ребёнок начинает действовать для достижения своей цели иными методами, например, манипуляциями или даже воровством.
В то же время манипуляции детей так же разнятся между собой по степени информативности, и иметь разную эмоциональную окраску (как позитивную, так и негативную или нейтральную)
В отличие от распространённого мнения, ребёнок уже всё понимает и фиксируют, для дальнейшего использования в жизни.
Можно подвести итог: детские манипуляции вряд ли будут использоваться ребёнком в атмосфере доверия. Они возникают зачастую на почве недоверия, страха и обиды, непонимания ребёнком позиции родителя или при различных точках зрения(или позициях)отца и матери. Общение является источником зрительных и слуховых сигналов, впечатлений. С помощью общения развивается мозг, нервная система и органы чувств ребёнка. Именно в общении он может получить ответ на вопрос: «Почему это делать нельзя» и понять это.
Если в Вашей семье есть трудности в поведении ребенка - у нас есть профессиональный детский психолог, приходите на прием вместе с вашим сокровищем.
